昆明軍事拓展訓練更好的發(fā)揮出集體力量
來源：www.lnddts.com發(fā)布時間：2018年08月24日
昆明軍事拓展訓練更好的發(fā)揮出集體力量。昆明軍事拓展訓練，似乎總讓人感到很刺激。如何理解“刺激”？為什么需要“刺激”？刺激以及刺激強度與體驗式培訓有何關系？就這幾個問題，我們做一些簡單地討論。所謂發(fā)揮集體力量，就是當對一個人進行重大態(tài)度改造時，領導不但本人要和他談，而且安排許多人和他談，昆明軍事拓展訓練并運用團體的規(guī)范來約束人的行為。
漸進的改造比一步到位的改造更容易成功。轉變態(tài)度一定要遵循循序漸進的原則，先提出他能接受的較低要求，然后再逐步提高要求，一步步縮小差距，最后達到轉變的目的。態(tài)度就是人對某種現象或事情相對穩(wěn)定的心理傾向。
人的態(tài)度有三種成份：認知、情感、行為，這三者的有機統(tǒng)一構成了一個完整的態(tài)度。改造態(tài)度的原理就要人為地制造或強化這三種成份的不協(xié)調，使之變得不穩(wěn)定，為接下來態(tài)度的變化提供內在的驅動力。關于將素質拓展訓練融入初中體育教學并不是筆者的憑空想象,以上數據可以看出初中生對素質拓展訓練并不陌生,有些親歷過拓展培訓,教師也都對素質拓展訓練有一定的了解.
雖然初中體育教學中沒有引入素質拓展訓練,但一些大學已經開設了素質拓展訓練課程,初中生也都以課外實踐的形式參加過素質拓展培訓,并且81%的昆明軍事拓展教師都認為對學生進行素質拓展培訓有利于學生心理能力的提高,尤其是團隊協(xié)作能力、創(chuàng)新思維能力等,云南企業(yè)內部拓展培訓公司甚至會改變學生的世界觀.而且大多數體育教師和學生都比較支持在體育教學中引入素質拓展訓練.
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